三、培养要求 本专业培养适应我国生态文明建设和社会经济绿色低碳发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的人文社会科学、数学、自然科学和工程技术的基础知识,掌握生态环境保护与污染防治(含放射性)的基本理论、专业技能及发展动态,能够在生态环境保护、污染防治以及核环境相关领域从事规划、管理、监测、评价、设计、开发与研究等工作,培养政治素质高、社会责任感强、专业基础扎实、实践和创新能力突出,具有国际视野的高级专门人才。 预期员工毕业五年后,能够达到以下目标: 目标1:具有高度的政治素质、强烈的社会责任感、良好的人文社会科学素养和职业道德以及过硬的工作作风,能够在生态与环境保护、污染防治(含放射性)工程实践中自觉履行社会责任; 目标2:具备扎实的专业技术和工程实践能力,能够在生态环境保护、污染防治(含放射性)以及相关领域从事规划、管理、监测、评价、设计、开发与研究等工作; 目标3:具备较强的识别、表达、模拟、预测、分析、总结、提炼、归纳能力,具有系统思维和批判性思维以及创新精神和创业意识,具备一定的创新创业能力; 目标4:具有较强的自主学习和终身学习的意识和能力,较强的交流沟通与组织协调能力以及团队合作精神,具备一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。 三、毕业要求 通过本专业的学习,毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素养: 毕业要求1-工程知识:掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,并能够用于解决生态与环境保护、污染防治(含放射性)复杂工程问题。 毕业要求2-问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析生态与环境保护、污染防治(含放射性),以获得有效结论。 毕业要求3-设计/开发解决方案:能够设计或开发针对生态与环境保护、污染防治复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 毕业要求4-研究:能够基于环境工程的科学原理并采用科学方法对生态与环境保护、污染防治(含放射性)复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 毕业要求5-使用现代工具:能够针对生态与环境保护、污染防治复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对生态环境保护、污染防治复杂工程问题的分析检测、设计计算、工程制图、模拟预测,并能够理解其局限性。 毕业要求6-工程与社会:能够基于工程和人文相关背景知识,分析、评价和控制生态与环境保护、污染防治(含放射性)专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、环境、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 毕业要求7-环境和可持续发展:能够站在环境保护和可持续发展的角度思考生态与环境保护、污染防治(含放射性)专业工程实践的可持续性,分析、评价与控制项目实施可能对人类和环境造成的损害和隐患。 毕业要求8-职业规范:具有高度的政治素质、强烈的社会责任感、良好的人文社会科学素养和职业道德以及过硬的工作作风,能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范,履行社会责任。 毕业要求9-个人和团队:具有组织协调能力和团队合作精神,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色,共同达成工作目标。 毕业要求10-沟通:能够就生态与环境保护、污染防治(含放射性)复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 毕业要求11-项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 毕业要求12-终身学习:能够认识到不断探索和更新知识的必要性,具有自主学习和终身学习的意识,具有不断学习和适应发展的能力。 表1 本专业毕业要求与培养目标的关系矩阵图
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目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
毕业要求1-工程知识 |
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毕业要求2-问题分析 |
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毕业要求3-设计/开发解决方案 |
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毕业要求4-研究 |
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毕业要求5-使用现代工具 |
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毕业要求6-工程与社会 |
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毕业要求7-环境和可持续发展 |
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毕业要求8-职业规范 |
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毕业要求9-个人和团队 |
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毕业要求10-沟通 |
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毕业要求11-项目管理 |
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毕业要求12-终身学习 |
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表1 本专业毕业要求与培养目标的关系矩阵图
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目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
毕业要求1-工程知识 |
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毕业要求2-问题分析 |
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毕业要求3-设计/开发解决方案 |
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毕业要求4-研究 |
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毕业要求5-使用现代工具 |
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毕业要求6-工程与社会 |
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毕业要求7-环境和可持续发展 |
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毕业要求8-职业规范 |
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毕业要求9-个人和团队 |
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毕业要求10-沟通 |
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毕业要求11-项目管理 |
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毕业要求12-终身学习 |
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